El Primer Congreso Pedagógico de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) ha dado un paso significativo al aprobar 69 propuestas formuladas durante las plenarias y en los grupos pedagógicos. Este evento, que busca mejorar la educación en el país, resaltó la importancia de la participación activa de los docentes en la conversación sobre el futuro educativo.
Las propuestas se originaron de los debates centrados en el Eje 6: “El modelo educativo dominicano y la formación ciudadana”. Durante estas discusiones, los maestros expresaron su preocupación por el sistema de evaluación, afirmando que “la evaluación centrada en la calificación sobre el aprendizaje, junto con políticas de promoción automática, debilita la exigencia académica” y fomenta una cultura de conformismo estudiantil.
El magisterio también señaló que la preparación de los estudiantes para los desafíos contemporáneos es parcial e insuficiente. Hay carencias en áreas claves como competencias digitales, pensamiento científico, educación financiera y habilidades socioemocionales, lo que pone en evidencia la necesidad de reformar los enfoques educativos actuales.
Eduardo Hidalgo, presidente de la ADP, destacó la importancia de estas propuestas al someterlas a votación, indicando que serán compiladas en un documento que se difundirá entre toda la sociedad dominicana. Este compromiso por la transparencia y la colaboración busca involucrar a todos los actores en el entorno educativo.
El Congreso, bajo el lema “La Educación Dominicana Pensada Desde el Magisterio”, reunió a 500 delegados de todo el país. Durante los días 13 y 14 de abril, estos educadores trabajaron en seis ejes temáticos junto al documento base de las propuestas, lo que resultó en la aprobación de las 69 iniciativas planteadas.
Adicionalmente, se aprobó que otras dos propuestas sean analizadas por el Comité Ejecutivo Nacional, lo que subraya el carácter dinámico y en evolución del proceso educativo en la República Dominicana.
Resultados del Primer Congreso Pedagógico de la ADP
- 69 propuestas aprobadas para mejorar el sistema educativo.
- Enfoque en la evaluación y promoción estudiantil.
- Identificación de carencias en competencias digitales y socioemocionales.
- Compromiso de transparencia por parte de la ADP en la difusión de propuestas.
