Padres, madres y líderes comunitarios del municipio de Sánchez han alzado su voz en una denuncia preocupante: la Escuela Primaria Carmela Shepard se encuentra en un estado de abandono y deterioro, a más de un año de haber solicitado la intervención urgente del Ministerio de Educación (MINERD). Esta situación ha llevado a la interrupción de clases para unos 800 estudiantes.
El 8 de abril de 2025, los vecinos realizaron un profundo llamado al Gobierno y al MINERD para abordar las alarmantes condiciones, que han sido calificadas como “infrahumanas y de alto peligro”. La calidad del ambiente escolar es crítica, comprometiendo tanto la educación como la seguridad de los estudiantes.
Desde esa fecha, las actividades escolares han sido suspendidas debido al avanzado deterioro de la infraestructura, que corre el riesgo de colapsar. Las comunidades ha señalado que existen grietas profundas en las paredes, lo que representa un serio riesgo para todos los que utilizan el espacio.
Además, el paisaje es desalentador: el centro educativo está cubierto de maleza, y los patios y áreas recreativas han sido invadidos por la vegetación. Esta situación no solo impacta la estética, sino también la funcionalidad del espacio educativo.
Dentro de las instalaciones, se pueden ver escombros, basura y humedad, reflejando claramente el abandono de la infraestructura escolar. A pesar de que el 8 de abril de 2025, una comisión del MINERD presentó posibles soluciones, las acciones concretas para abordar esta emergencia aún están ausentes.
Los denunciantes enfatizan que esta problemática afecta a más de 800 estudiantes, quienes actualmente no tienen acceso a condiciones adecuadas para recibir su educación. La situación se agrava aún más, ya que la cancha deportiva de la escuela fue demolida hace cuatro años y sigue rodeada de maleza y desechos, lo que limita aún más las oportunidades recreativas para los niños.
Condiciones Críticas en la Escuela Primaria Carmela Shepard
- Abandono y deterioro en la infraestructura escolar.
- Más de 800 estudiantes sin acceso a la docencia.
- Grietas y riesgos de colapso estructural.
- Áreas recreativas y canchas en estado de abandono total.
