El inicio del año escolar 2026-2027 se celebró este lunes en un contexto marcado por el compromiso del gobierno de garantizar el aprendizaje de más de dos millones de estudiantes. No obstante, surgieron cuestionamientos en torno a las condiciones de ciertos centros educativos y la disponibilidad de cupos, situaciones que se hicieron evidentes durante el recorrido por las escuelas en la jornada inaugural.
Durante la ceremonia en la Escuela Básica Espejo La Milagrosa en Santo Domingo Este, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps García-Mella, aseguró que ningún estudiante dominicano se quedó fuera del sistema educativo y rechazó las denuncias que señalaban que los cupos estaban siendo ocupados por estudiantes extranjeros.
“Las necesidades del sistema educativo están siendo atendidas”, afirmó De Camps. Sin embargo, también reconoció que un sistema complejo como el educativo siempre enfrentará retos, y que existen planteles que requieren atención y mejoras.
Luis Miguel De Camps da inicio al año escolar 2026-2027.-
Estas declaraciones se dieron a conocer en medio de preocupaciones sobre la falta de aulas y cupos. Desde la Escuela La Milagrosa, el profesor Juan Valdez informó que más de 600 mil niños podrían haber quedado fuera de las aulas por esta situación, calificando el evento inaugurativo como un “espectáculo”.
Estas afirmaciones contrastan con la posición oficial del Ministerio de Educación, que sostiene que los estudiantes dominicanos están siendo ubicados en el sistema.
Durante el recorrido en Santo Domingo Norte y Este, surgieron también versiones sobre particularidades en algunas escuelas. En la Escuela Primaria Leoncio Manzueta, una mujer reportó que los estudiantes comentaron que las clases no iniciarían debido a un «hoyo» en el plantel, lo cual quedó como una versión pendiente de confirmación por parte de las autoridades.
A pesar de estas inquietudes, otros centros experimentaron un inicio positivo. En la Escuela Primaria Oscar Sánchez Baret, la madre Franchesca Encarnación expresó su satisfacción por las condiciones del plantel, que encontró limpio y en buenas condiciones. Este día marcó el comienzo del primer año escolar de su hija.
El contraste entre las afirmaciones oficiales y las preocupaciones comunitarias resalta uno de los principales desafíos que enfrentan las autoridades en este ciclo escolar: asegurar no solo la disponibilidad de espacio en las aulas, sino también que se ofrezca una educación de calidad en condiciones adecuadas. De Camps enfatizó la necesidad de cumplir con el calendario y las horas de enseñanza.
“Los estudiantes y su derecho a aprender deben estar por encima de todas nuestras diferencias”, indicó, haciendo un llamado a que las discusiones sobre el sistema educativo no utilicen a los alumnos como herramientas de confrontación.
Más de 2.6 millones de estudiantes proyectados
El Ministerio de Educación proyecta una matrícula de 2,686,971 estudiantes para el 2026-2027, de los cuales 2,084,202 pertenecen al sector público y 602,769 al privado.
La matrícula incluye a 422,518 estudiantes en educación inicial, 1,197,014 en primaria, 869,750 en secundaria, y 197,689 en el subsistema de adultos.
El presidente Luis Abinader, al concluir el acto en la Escuela La Milagrosa, subrayó que el reto no solo es lograr que más niños asistan a aulas, sino que “estar en la escuela signifique aprender más y aprender mejor.”
Alentó a los estudiantes a estudiar, preguntar y descubrir sus talentos, resaltando también el papel fundamental de los docentes y las familias en la formación de futuras generaciones.
Transporte estudiantil y nuevos desafíos
Además, el Ministerio de Educación anunció que el Sistema Nacional de Transporte Estudiantil (TRAE) comenzará el nuevo curso con 837 rutas vigentes y 29 autobuses adicionales. Estos esfuerzos buscan facilitar el traslado seguro y gratuito de los estudiantes, aliviando la carga económica sobre las familias.
De Camps también destacó el incremento de la matrícula en educación inicial, que ha aumentado en más de 29,000 estudiantes respecto al año escolar 2024-2025, al tiempo que se reconoce que persisten retos en el sistema educativo. El Gobierno mantiene el compromiso de mejorar las condiciones para estudiantes, maestros y personal administrativo.
Así, el primer día de clases deja dos claros mensajes a seguir durante todo el año escolar: el compromiso oficial por mejorar los aprendizajes y la necesidad de verificar que las condiciones en los centros educativos se traduzcan en aulas adecuadas y jornadas completas de enseñanza.
Nuevos Retos y Proyecciones del Año Escolar 2026-2027
- Promoción del aprendizaje para más de 2.6 millones de estudiantes.
- Compromiso del ministerio con la inclusión educativa.
- Implementación de transporte estudiantil para facilitar el acceso.
- Atención a las condiciones de infraestructura en las escuelas.
