Las dificultades en infraestructuras han generado que un total de 237 centros educativos no hayan podido iniciar la docencia en todo el territorio nacional, según el último informe elaborado por la Asociación Dominicana de Profesores (ADP). De estos, 224 fueron identificados nominalmente, mientras que otros 13 permanecen sin identificar.
Este dato se encuentra en el informe del Observatorio Educativo Prof. Rafael Santos Badía de la ADP, cuya recopilación de información fue cerrada el 28 de agosto de 2026. El documento revela que los obstáculos para el inicio de las clases se han extendido por diversas regiones del país, lo que pone de manifiesto una crisis educativa que afecta a miles de estudiantes.
El principal problema identificado es el mal estado de los planteles educativos, situación que se agrava por la falta de personal docente y la inasistencia tanto de los estudiantes como de sus familias. Además, se destaca la dificultad con la matrícula y varios problemas de organización escolar, aspectos que hacen aún más crítico el inicio del año escolar.
Retos en el inicio del año escolar en la educación dominicana
- Dificultades en infraestructuras afectan 237 centros educativos.
- 224 centros educativos identificados; 13 permanecen sin identificar.
- Mal estado de los planteles y falta de personal docente.
- Problemas de asistencia y organización escolar complican el inicio de clases.
